Mythes autour de l’esprit critique
Développer l’esprit critique chez les élèves ? Tout le monde en est convaincu ! Oui, mais… qu’est-ce que l’esprit critique et en quoi consiste un enseignement “de” ou “pour” l’esprit critique ? Chacun de nous a des idées (reçues) sur ce que recouvre ce terme.
Nous vous présentons ici quelques mythes autour de l’esprit critique. Souvent nous ne les réfuterons pas entièrement mais nous essaierons de les nuancer, à la lumière des recherches en sciences cognitives.
Et si vous ne savez pas par lequel commencer, vous pouvez remplir ce petit questionnaire et vous laisser guider !
Mythe n°1 – L’esprit critique, on sait tous ce que c’est
Mythe n°2 – L’esprit critique s’oppose à l’intuition
Mythe n°3 – L’esprit critique, ce n’est pas pour les enfants
Mythe n°4 – L’esprit critique nous fait défaut ? C’est la faute aux médias !
Mythe n°5 – L’esprit critique, c’est être prêt à douter de tout, à tout critiquer
Mythe n°6 – L’esprit critique, c’est avoir l’esprit ouvert
Mythe n°7 – L’esprit critique ne nécessite pas de connaissances
Mythe n°8 – L’esprit critique, une fois acquis, nous protège contre tout type d’erreur
Mythe n°9 – L’esprit critique ne peut être enseigné
Mythe n°10 – L’esprit critique, c’est mener des grandes croisades contre les pseudo-sciences
Mythe n°11 – L’esprit critique est un état d’esprit
Mythe n°12 – L’esprit critique est un exercice individuel
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